Doğal bilimler: doğayı çalışma yöntemleri

Antik çağlardan insanlar araştırmaya veçevrelerindeki dünyanın objelerinin ve olgularının açıklanması ve doğayı bu amaçla incelemek için çeşitli yöntemler kullandı. Ortaokulun 5. sınıfı, çocuğun istekliliği ve genç araştırmacı ciddiyeti arasında birleşim yaşıdır.

Doğa bilimi

Doğal Tarih İnsan faaliyetinin özel bir alanıdır. Amacı çevredeki dünya hakkında yeni bilgiler edinmek ve bilgi toplamaktır.

Doğayı incelemek ne demektir?

Doğayı keşfedin - bitkiler, kuşlar, hayvanlar, adam, hava durumu, iklim, toprak, gökyüzü, boşluk, su, toprak, şehirler, ülkeler; çevremizdeki her şeyi öğrenmek demektir.

Hangi ders sınıfında doğayı inceleme yöntemlerini öğrenmeye başlıyorlar?

Yöntem, arzulanan sonucu elde etmek için gerekli sistematik tedbirlerin tümüdür.

Dünyayı öğrenmek için çocuklar etrafında başlamakdünyayı tanımak için doğum (çocuğunuzun alışılmadık nesnelerine çekme, duygu, yalamak, ısırma) anaokulu sınıflarında yapılır. İlkokulda doğayı inceleme yöntemlerine birazcık dokunuluyor. 5. sınıfa Doğal bilimler hakkında daha ciddi, daha ayrıntılı, daha bilimsel bir çalışmanın başlangıcıdır.

Doğal bilimler: doğayı çalışma yöntemleri

İnsanlık tarihi boyunca insanlar onları çevreleyen şeyleri incelemiş ve bu süreçte şaşırtıcı, beklenmedik keşifler yapmışlardır.

Doğayı inceleyen bilimler "doğal bilimin" kelimesini birleştirir. Sözcük iki temel haline dönüştürülmüştür: "doğa" ve "bilgi" Modern bilim, bilimsel bilginin şu alanlarını içerir:

• fizik;
• kimyası;
• coğrafya;
• astronomi;
• ekolojisi;
• jeoloji;
• astrophysics;
• biyoloji.

Doğayı incelemek için yöntemler:

• gözetim;
• deneyler ve deneyler;
• ölçümü.

seyretme

Doğayı incelemek için en basit ve en erişilebilir yöntem gözlemdir. Ona göre, tüm duyular kişiye yardımcı olur: görme, duyma, koku alma, dokunma.

Gözlem doğrudan ve dolaylı olabilir. İlk durumda, nesnenin davranışı doğrudan gözlemlenir, ikincisi, bilgi tamamlanmış eylemlerin fiziksel işaretleri temelinde özetlenir.

Gözlemle, tipik bir çalışma olabilirBir tür hayvanın kendi doğal koşullarında ya da belirli bir bitki türünün büyümesi, çiçeklenmesi ya da meyve vermesi üzerindeki belirli hava koşullarının etkisi, ayrıca gök cisimlerinin ve kozmik nesnelerin yeri ve hareketini inceler.

Antik çağda, gözlemlerin genelleştirilmesi ve karşılaştırılması sözde işaretlere dönüşmüştür:

• Larks sıcağa varır.
• Yerdeki kedi uyuyor - sıcağı bekleyin.
• Bulutlar çok yüksek - iyi hava bekleniyor.
• Kumda bir serçe fırlatma gördüm - yakında yağmur yağacak.
• Yağmurlu bir yaz öncesindeki ağaçlıklar çok miktarda meyve suyu veriyor.
• Son derece uçan kazlar - sele.
• Hava durumunu temizlemek için altın veya pembe bir gün batımı.
• Havanın arifesinde kan emici böcekleryeteri kadar yiyin, karıncalar çocuklarla kozaları daha derinden saklayın ve karınca yuvası çıkışlarını kapatın, ateş böcekleri dışarı çıksın ve yusufçuklar sürüler halinde düzensizce koşarlar.
• Fırtına arifesinde ağaçlar ve diğer bitkiler daha güçlü kokuyor.
• Kurbağalar temiz ve sıcak havalarda yüksek sesle çarpıyor.

Doğrudan ya da dolaylı gözlemlerden yararlı bir sonuç çıkarmak için, elde edilen veriler dikkatli bir şekilde işlenmeli ve dikkatli bir şekilde analiz edilmelidir.

Işleme ve analiz Bir genelleme, açıklama, toplama,Gözlemlenen olayların ve olguların karşılaştırılması ve karşılaştırılması. İlk olarak, bireysel gözlemlerin analizi (çökelme, sıcaklık, basınç, bulutluluk, rüzgar hızı, kalite miktarındaki değişim) yapılır, daha sonra sonuçları genelleştirilir ve karşılaştırılır.

Gözlem genellikle büyütme cihazları kullanır: büyüteç, mikroskop, dürbün, teleskop.

Deneyler ve deneyler

Bilimsel gerçekleri onaylamak için genellikle gerekliBelirli şartlar ve bu koşulları doğal olarak beklemek her zaman mümkün olmaz ve sonra gerekli koşullar yapay olarak yeniden üretilirken yardımımıza bilimsel bir deney gelir.

Yani, deneyler (veya deneyler) bilim adamları tarafından yürütülmektedirLaboratuvarda Bu tür araştırmalar sırasında, deneycinin kendisi çeşitli koşulları veya doğal olayları yeniden üretir. Örneğin, bu araştırma yöntemini kullanarak, bir nesnenin ısınması veya tersine, soğutulması veya dondurulması sırasında neler olduğunu bulmak mümkündür.

ölçüm

Ve gözlemler sırasında ve deneyler sırasında,araştırmacılar çeşitli ölçümler yapmak zorundadırlar. Ölçme sıcaklığı, nem, basınç, hız, süre, kuvvet, alan, kapasite, güç, hacim, kütle. Ölçümler özel aletler kullanılarak yapılır. Bunlar:

• termometre;
• ölçeği;
• teleskop;
• mikroskop;
• weathervane;
• higrometre;
• barometre;
• bir voltmetre;
• ampermetre;
• dinamometre;
• hava durumu uydu;
• bir tonometre;
• lactometer;
• bir glukometre;
• bir santimetre;
• bir meteor yağmuru;
• rulet
• seviye;
• pusula;
• iletki;
• hattı;
• terzi sayacı;
• boyutlu silindir;
• bir beher;
• kronometre;
• saat;
• Stadiometre.

Bu arada, bilimin özel dalı ölçümlerle meşgul - metroloji.

Gözlemlerin, deneylerin ve deneylerin sonuçlarının toplanması

Gözlemlerin, deneylerin veya deneylerin işlenmesi tamamlandığında, sonuçları aşağıdaki şekilde kaydedilir:

• metinleri;
• tablolar;
• devreleri;
• programları;
• diyagramlar.

Rapor, amaç ve hedefleri, araçları ve yöntemleri kaydeder, tüm araştırma katılımcılarını listeler, koşullara ilişkin verileri kaydeder, ayrıca - ayrıntılı bir açıklama ve gerçek verilerin onaylanması ile elde edilen sonuçlar.

Yöntemlerdeki farklılıklar

Gözlem ve deney arasındaki temel fark, ilk yöntemin fenomeni açıkladığı ve ikincisinin bunu açıkladığıdır.

Bu yüzden, doğayı incelemek için çeşitli yöntemlerle tanıştık: gözlem, deney ve ölçüm.