Pedagojinin amacı şudur: Pedagoji araştırmasının amacı nedir?
İlk bakışta insan öğrenimi görünüyorçok basit bir meslek. Bununla birlikte, pratikte birine bir şeyler öğretmek kolay değildir. Sonuçta, doğası gereği - bir insanın tembelliğe eğilimli olduğu ve sadece günlük ekmekle ilgilenmenin gereği, yeni bilgi ve becerileri geliştirmesi ve kazanmasıdır. Bu nedenle yeni nesil öğrenme süreci o kadar önemlidir ki, çalışması için bütün bir bilim - pedagoji - yaratılmıştır. Bunun hakkında daha fazla bilgi edelim ve ayrıca pedagojinin nesnesinin neyi ve konu ve konudan nasıl ayrıldığını bulalım.
"Pedagoji" nedir?
Bu isim, bilim çağında her yaş diliminde kişiliğin oluşumu üzerine odaklanır.
Aşağıdaki kavramlar zinciri pedagojiyle yakından ilişkilidir: eğitim-öğretim-eğitim-oluşumu-gelişim-sosyalleşme.
Onları daha iyi anlamak için her birinin tanımını öğrenmek faydalı olacaktır.
- Eğitim - bir öğrencinin görüş ve inanç sisteminin yanı sıra bilgi ve beceri oluşturma sistemli ve amaçlı bir süreçtir.
- Eğitim, bilginin sistemine asimilasyonu, becerilerinin oluşumu ve öğrencide doğal içgüdülerin geliştirilmesi amacıyla öğretmen ve onun koğuş arasındaki etkileşim sürecidir.
- Eğitim - bu kavramın ikili bir doğası vardır. Bir yandan, bu eğitim ve öğretim kompleksidir. Öte yandan, bu onlardan sağlanan sonuçtur.
- Oluşum - dış faktörlerin ve iç motiflerin etkisi altındaki kişiliğin gelişimi.
- Gelişme, bir kişinin değişmesi sürecidir;bunun sonucu olarak ahlaki, entelektüel ve mesleki açıdan ilerlemektedir. Diğer pedagojik olaylardan farklı olarak, sıçramaya benzer bir karakter vardır. Bir başka deyişle, öğrencinin gelişimindeki eğilimler teorisinden hesaplanabilir, ancak pratikte bu süreç bireysel bir oranda gerçekleşir.
- Toplumsallaşma, bir kişiyi,toplum. Eğitim gibi, bu kategori pedagojik hedefleri ifade eder. Pedagoji, bireyin toplumdaki yerini bulması ve onun tam ve faydalı üyesi olması için yardım etmeyi amaçlamaktadır.
Pedagojinin bölümleri nelerdir
Pedagojinin neyi amaçladığını bulmaya başlamadan önce, bu bilimin hangi bölümlerini bulmanız faydalı olacaktır. Gerçek şu ki bazıları çok daha fazla uzmanlaşmış objelere sahipler.
Kural olarak, sekiz bölüm tahsis edilir.
- Pedagoji tarihi.
- Özel, aynı zamanda iyileştirici.
- Karşılaştırma.
- Düzeltici (cezaevi).
- Yaş.
- Sosyal.
- Pratik.
- Toplam
Pedagoji biliminin amacı nedir?
Pedagojinin ne olduğu genel terimlerle incelendiğinde, ana konuya geçmeye değer.
Her şeyden önce, "Pedagoji çalışmasının amacı nedir?" Sorusu, Farklı öğretilerin farklı şekillerde yanıt vermesi dikkat çekicidir.
Bazen konuyla ilgili bir görüş var.Bu süreç öğretmen, sonra nesne doğrudan öğrencinin kendisi. Ancak, böyle bir yorum tamamen doğru değildir. Sonuçta, söz konusu bilimin ölçeğini önemli ölçüde daraltır, çünkü eğitilen kişi pedagojinin amacı değildir.
Dünyaca ünlü pedagog uygulayıcısı A.S. Makarenko yirminci yüzyılın başlarında. Böyle bir ifadenin yanlış olduğunu kaydetti, meslektaşları öğrenciye değil, onun ruhuna odaklanmaya çağırdı. Ancak, böyle bir ilerici görüş tam değildi. Gerçek şu ki, insan ruhu (bu durumda bir öğrenci) başka bir bilimin (psikoloji) bir nesnesidir. Ve bu yön, eğitim sürecini organize ederken her zaman hesaba katılsa da, aynı zamanda bir pedagoji nesnesi değildir.
O zaman nedir? Pedagojinin asıl konusu eğitimdir.
Pedagojide konu ve nesne: fark nedir?
Çalışılan bilimin konusu ve nesnesi ne olduğu düşünülürse, konuyla ilgili bilgi edinmeye değer.
Bir nesne gibi, eğitime odaklanır. Ancak, bu durumda, sadece genel eğitim kurumlarında değil, aynı zamanda ailelerde de düzenlenmiş, pratik, amaçlı, düşünceli bir süreçtir.
Özel pedagoji ve sosyal nesnenin amacı nedir
Yukarıda daha önce de belirtildiği gibi, incelenen bilimin belirli dallarında, farklı ve daha uzmanlaşmış nesneler ayırt edilir.
Yani tıbbi pedagojide (konsantreözel gereksinimi olan öğrencilerle eğitim sürecinin incelenmesi ve düzenlenmesi), nesne doğrudan böyle bir çocuğun sorunudur. Aynı zamanda, aynı eğitim süreci konu olmaya devam ediyor.
Sosyal pedagoji, çevrenin eğitim üzerindeki etkisini incelemek ve analiz etmeyi amaçlamaktadır.
Önceki durumda olduğu gibi, genel olarak, sosyal pedagojinin amacı öğrencinin kendisi. Bununla birlikte, özellikle, toplumdaki adaptasyon, kişilik oluşumu sürecinde dikkate alınır.
Sosyal pedagojinin konusu, sosyalleşme seyrinin düzenidir.
Diğer pedagojik bilimlerde nesne nedir
Pedagoji tarihinde, nesne farklı dönemlerdeki farklı halklar arasındaki eğitim sürecinin (teoride ve pratikte) düzenliliğinin düzenliliği ve genel eğilimlerin bulunmasıdır.
Pedagoji çağında - bu, doğuştan çocuğa bir yetişkinin dönüşümüdür.
Karşılaştırmalı pedagoji durumunda - bu, farklı ülkelerdeki eğitim sistemleri ve kurumlarının karşılaştırması, bireysel bir ulusun kültürüyle ilgili özelliklerinin araştırılmasıdır.
Cezaevi pedagojisinin amacı, ıslah kurumlarındaki eğitim sistemidir.
</ p>
