Öğretim yöntem ve yöntemleri - bilginin kalitesini etkileyen faktörler, yaratıcı ve zihinsel yeteneklerin geliştirilmesi, öğrenme faaliyetleri

Öğretim yöntem ve tekniklerinin temel özellikleri

Eğitim sürecinin ana özelliklerinden birihem eğitimcinin hem de öğrencilerin kendisinde yer alan iki yönlü bir etkinliktir. Bu sürecin gelişimi birçok açıdan etkilenmektedir. öğretim yöntem ve yöntemleri.

Eğitim ve öğretim arasındaki bu tür etkileşim yöntemleriEğitim problemlerinin müşterek çözümü için yönlendirilen öğrencilere öğretim metotları denir. Alım yöntemin bireysel özelliklerinden biri veya bileşenlerinden biridir. bu nedenle öğretim yöntem ve yöntemleri Birini etkileyen, sürekli etkileşim içindedirler.diğer taraftan. Bir örnek olarak, eğitim literatürü ile öğrencilerin çalışma yöntemini düşünebilirsiniz. Soyut yapma, özet oluşturma, plan ve konu sözlüğü gibi birtakım tekniklerin kullanımını önermekte, bir eleştiri yazarken gerekçe gösterilmektedir.

Nasıl yapıldığı hakkında öğretim yöntem ve yöntemleri Karşılıklı etki yaratabilir, ifade verebilir veyöntemlerin ayrı teknikler içermesi. Örneğin, bir yapı elemanı, yeni malzeme çalışılan dayalı bir referans hattı yaratmak görevi sokulduğunda öğrencilere materyal besleme elemanı bir parçası, ders kitapları ve aynı zamanda, çalışma yönteminin şematik bir modeldir.

Bazı durumlarda, kullanılan eğitim yöntemiayrı bir yöntem olarak, daha sonra yöntem olarak kullanılabilir. Dolayısıyla, materyalin açıklaması bir öğretim metodudur, ancak eğer öğretmen bir açıklama getirmek için yapılan hataları ya da pratik çalışmaları analiz ediyorsa, o zaman pratik çalışma yönteminin metodu budur.

Ancak, öğretim yöntem ve yöntemleri bazen değiştirilebilir. Öyleyse, eğer ders sırasında öğretmen, yeni materyal gönderme yöntemini kullanıyorsa ve daha fazla görünürlük ve öğrencinin daha iyi ustalık kazanması için ders kitaplarındaki çizimler, grafikler, çizimler anlamına gelir; bu bir teknik olacaktır. Ders süresince eğitim literatürü ile çalışma yöntemi kullanılıyorsa ve öğretmenin belirli bir kavram veya terim hakkında bir açıklama yapması gerekiyorsa bu yöntem zaten bir ek teknik olarak görev yapacaktır.

Bu nedenle, eğitim sırasında kullanılan yöntemler iki tür yöntemden oluşmaktadır - öğretim ve öğrenme.

Öğretimde pedagojik yöntem türleri

Tüm modern öğrenme biçimleri hedeflerine bakıyorBilişsel aktiviteye ve öğrenmeye olan ilginin artması, bu daha etkili ve etkili bir eğitim sürecine katkıda bulunacaktır. Bu nedenle, ana pedagojik öğretim yöntemleri sağlamak için:

- Seçim özgürlüğü (öğrencinin herhangi bir öğretim eyleminde seçim hakkı vardır);

- açıklık (sadece eğitmek için değil, öğrenilen materyalin ötesine geçen problemleri çözmeden önce);

- faaliyetler (uygulamada bilginin uygulanmasını içerir);

- yüksek üretkenlik (ilgi alanlarını en yüksek düzeyde dikkate alarak, bilginin, stajyerlerin fırsatlarının kullanılması gerekmektedir);

- geri bildirim (geribildirim sürecini kullanarak öğrenme sürecini sürekli kontrol altında tutmak gereklidir).

Özel modern pedagojik öğretim yöntemleri ("Sorunların bir mozaiği", "bir daire içinde bir mektup", stratejiler,"Düşünme şapkaları", "sorular - kalın ve ince", "değerlendirme penceresi", vb.) Derslerin yürütülmesinde çeşitlilik gösterir, öğrencilerin çalışma konusundaki ilgilerini arttırır, eğitim sürecinin kalitesini arttırır.

Okul öncesi çocuklarının öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikler

Çocuğun gelişimi aktif çalışmalarından kaynaklanmaktadır. Okulöncesi çocuklar için eğitim programının temel ilkeleri; Okul öncesi çocuklarının öğretim yöntemleri ve yöntemleri.

Bu durumda yöntem kapsamında, bilginin etkilenmesi veya aktarılması için yollar düşünülmelidir. Resepsiyonlar, belirli bir yöntem kullanılarak gerçekleştirilir. bu nedenle Okul öncesi çocuklarının öğretim yöntemleri ve yöntemleri pratik, sezgisel, sözel ve eğlenceli olabilir.

Pratik amaçlar için, örneğin, talimatların uygulanması, Çeşitli alıştırmalar, eğitimcinin ve çocukların ortak çalışması.

Görsel yöntemler izleme içerircanlı nesneler, doğal fenomenler, yetişkinlerin çalışmaları, eğitim programlarını izleme, örnekleri gösterme, gölgeler ve bebeklerin tiyatrosunu kullanma. Bu yöntem çerçevesinde yer alan teknikler arasında, gördükleri (duydukları), çocuklara atamalarını ve uygulanmaları, soruları, sanatsal okumaları, oyun eylemlerinin performansı vb.

Sözel okuma, anlatım, konuşma, sahneleme, resimli anlatımı içerir.

Oyun yöntemleri, mobil, didaktik oyunlar, eğlence, evreleme sağlar.

Bu yöntem ve tekniklerin kullanımı, okul öncesi çocuklarda çeşitli aktivite tiplerinin becerilerinin oluşumu üzerine pedagojik etki göstermeyi mümkün kılmaktadır.

</ p>