Pedagojik becerilerin geliştirilmesi. Anaokulu öğretmeninin kendi kendine eğitimi konusundaki tema: seçim, bir çalışma planı hazırlama

Kendi kendine eğitim planı bir devredilemezpedagojik becerilerin ek gelişiminin bir parçası. Bazı eğitimciler taslakları hakkında biraz olumsuzdur. Çocuklarla uğraşmak isterken, bunun gereksiz bir aktivite, zaman kaybı olduğunu düşünüyorlar. Bununla birlikte, deneyimli okul öncesi işçilerin görüşüne göre plan, bakıcının faaliyetlerini sistematik hale getirmeye yardımcı olur, yürütülen faaliyetlerin etkinliğini yansıtır. Ayrıca, derleme, çocuklarla daha fazla etkileşim için taktik geliştirmeye yardımcı olur. Planın bir parçası olarak, gelecek yıl için bir yöntem sınıfları programı var.

Derleme aşamaları

Planın hazırlanması ile ilgili çalışma ayrılmıştırbirkaç aşama. Bu süreçte, okul öncesi bir kurumda çalışan bir çalışanın kendisine bir takım soruları yanıtlaması, kendinden önce bazı görevleri yerine getirmesi, onlara ulaşma yollarını anlaması gerekir.

1. Bu veya bu konunun anaokulu öğretmeninin kendi kendine eğitiminde seçilmesinin gerekçelerini haklı çıkarmak gerekir.
2. Ön çalışma ne yapıldı?
3. kendini öğretmen okul öncesi seçilen tema kurumun ana amaçları ve hedefleri ile ilişkilidir gibi?
4. Çalışanın faaliyetleri sırasında çalışanın yöntemsel başarısı neydi?
5. İncelenen yöntemlerin ve programların yararlılığını değerlendirmek ve dikkate alınan ve dikkate alınan tavsiyelerin sistematize edilmesi gereklidir.
6. Teori pratikte nasıl uygulandı? Çocuklarla etkileşim biçimlerinin, sınıf dışında, derslerin kendileriyle, ebeveynlerle ortak faaliyetler sırasında gerçekleştirildiğinin belirlenmesi gereklidir.
7. Yapılan çalışmanın sonucunu değerlendirmek, çocukların gelişim dinamiklerini anlamak, uygun sonuçlara ulaşmak gerekir.
8. Başarılı çalışma için vazgeçilmez bir koşul, gelecekteki faaliyetler için beklentileri anlamaktır.

Bir plan oluşturma sürecinde hangi zorluklar ortaya çıkabilir?

Bu makaledeki ana zorlukkonu seçimi. Kural olarak, bir kıdemli eğitimci veya metodolojist tarafından verilir. Ancak, okul öncesi bir kurumun çalışanı onu bağımsız olarak seçebilir. Bu durumda, önümüzdeki birkaç yıl içinde becerilerin gelişiminin hangi yönde gerçekleşeceğini belirlemek gereklidir. Anaokulu öğretmeninin kendi kendine eğitim teması, pedagojik süreci geliştirmek için uygun ve pratik bir öneme sahip olmalıdır. Küçük deneyime sahip genç uzmanlar, Kodzhaspirova haritasındaki becerilerini geliştirmek için hazırlıklarını test edebilirler.

Eğiticilerin kendi eğitimlerinin yaklaşık temaları

1. Yaratıcı gelişim Bu doğrultuda, örneğin, anaokulu öğretmeninin kendi kendine eğitiminde böyle bir konu seçilebilir: "Alışılmadık çizim teknikleri: türleri ve yöntemleri."
2. Ailenin rolü. Bu yön birçok konu içerir. Örneğin:. "bilişsel ilgi ve merakı gelişiminde ailenin rolü", çocuğun estetik gelişim biçimi olarak ebeveynlerin katılımı ile "Eğlence ve kutlamalar " çocukla etkileşim veli insancıl pozisyonunun Oluşumunda""
3. Ekolojik kültür Bu doğrultuda, örneğin, anaokulu öğretmeninin kendi kendine eğitiminde böyle bir konu seçilebilir: “Okulöncesi çocuklarda eko-kültürün başlangıcının oluşturulması”.