"Fransızların Dersleri": analiz. Rasputin, "Fransızların Dersleri"

En iyilerinden birini görmenizi öneririzValentin Grigorievich'in çalışmalarındaki hikayeleri ve onun analizini sunar. Rasputin "Fransız Dersleri" 1973'te yayınlandı. Yazar kendisi diğer eserleri arasında ayrım yapmıyor. Bir şey icat etmesi gerekmediğini belirtiyor, çünkü hikayede anlatılan her şey onun başına geldi. Yazarın fotoğrafı aşağıda sunulmuştur.

Bu hikayenin başlığının anlamı

İki değer işte "ders" kelimesine sahiptir,Rasputin ("Fransızca Dersleri") tarafından oluşturuldu. Hikayenin analizi, ilkinin belirli bir konuya ayrılmış bir okul saati olduğunu not etmemizi sağlar. İkincisi öğretici bir şey. Bizi ilgilendiren hikayenin amacını anlamak için belirleyici olan bu değerdir. Çocukluk ve nezaket öğretmeni dersleri tarafından öğretilen, çocuk tüm hayatı boyunca taşıdı.

Hikaye kimdir?

Kopylova Anastasia Prokopievna adanmış Rasputinİlgilendiğimiz analizler, "Fransızca Dersleri". Bu kadın, ünlü bir oyun yazarı ve Valentin Grigoryevich'in arkadaşı olan Alexander Vampilov'un annesi. Hayatını okulda çalıştı. Çocuk hayatının hatıraları hikayenin temelini oluşturdu. Yazara göre, geçmiş olayları zayıf bir dokunuşla bile ısınabiliyordu.

Fransızca öğretmeni

Lydia Mikhailovna eserinde isimlendirilmiştirkendi adı (soyadı Molokova'dır). Ona yayın söyledi, 1997 yılında yazar toplantıları açıklanan "Okulda literatürü." O Lydia M. evinde olduğunu söyledi ve okul, Ust-Uda köy ve mutlu ve zor zamanlarda çok hatırladı.

Hikayenin türünün özellikleri

"Fransızca Dersleri" türünde - bir hikaye. 1920'lerde (Zoshchenko, Ivanov, Babel) ve daha sonra 1960'larda ve 1970'lerde (Shukshin, Kazakov ve diğerleri), Sovyet hikayesi gelişir. Bu tür, diğer tüm düzyazılardan daha hızlıdır, toplumun yaşamındaki değişikliklere tepki gösterir, çünkü daha hızlı yazılır.

Hikayenin ilk ve en eski olduğunu varsayabiliriz.edebi doğumlardan. Sonuçta, bir olayın kısa bir tekrarı, örneğin, bir düşmanın olduğu bir düello, bir avlanma vakası ve benzerleri, aslında, bir sözlü hikaye. Diğer tüm tür ve sanat türlerinden farklı olarak, insanlığın doğası gereği doğuştan gelen hikayesi. Konuşma ile ortaya çıktı ve sadece bir iletişim aracı değil, aynı zamanda bir toplumsal bellek aracı.

Valentin Grigorievich'in çalışması gerçekçi. İlk kişi Rasputin "Fransızca Dersleri" yazdı. Analiz ederek, bu hikayenin tamamen otobiyografik olarak kabul edilebileceğini düşünüyoruz.

Çalışmanın ana temaları

Çalışmayı başlatan yazar kendisine bir soru sorarHer zaman öğretmenlerden önce ve ebeveynlerden önce suçluluk duyduğumuz hakkında. Ve suç okuldakiler için değil, sonradan bize ne olduysa. Böylece yazar, çalışmasının ana temalarını belirler: öğrenci ve öğretmen arasındaki ilişki, hayatın ahlaki ve manevi anlamı ile aydınlatılan görüntü, Lidya Mikhailovna'nın ruhsal deneyiminden kaynaklanan kahramanın ortaya çıkışı. Öğretmenle iletişim, anlatma için Fransız çelik dersleri, duyguların eğitimi, hayat dersleri.

Para için oynamak

Para için bir öğrenciyle bir öğretmenin oyunu gibiydi- ahlaksız bir hareket olurdu. Ancak, arkasında ne var? Bu sorunun cevabı VG Rasputin ("Fransızca Dersleri") çalışmasında verilmiştir. Analiz, Lidia Mikhailovna'yı yönlendiren motifleri ortaya koyuyor.

Savaş sonrası aç yıllarında bir okul çocuğu olduğunu görmekÖğretmen onu beslemek için evine ek dersler kılığında davet ediyor. Ona annesinden sözde bir paket gönderiyor. Ama çocuk yardımını reddediyor. Paketle fikir başarısız oldu: "kentsel" ürünler vardı ve bu öğretmen kendini verdi. Sonra Lydia Mikhailovna ona para için bir oyun sunuyor ve tabii ki "kaybeder" böylece çocuğun bu pennies için süt alabiliyor. Kadın bu aldatmada başarılı olduğu için mutlu. Ve Rasputin'i ("Fransızca Dersleri") kınamakta değildir. Tarafımızca yapılan analiz, yazarın onu desteklediğini bile söylememize izin veriyor.

İşin doruk noktası

İşin doruk noktası bundan sonra geliyoroyunlar. Hikaye, durumun paradoksunu sınırlara doğru alevlendirir. Öğretmen o sırada koğuşla böyle bir ilişkinin işten çıkarmaya ve hatta cezai sorumluluğa yol açabileceğini bilmiyordu. Çocuk da bunu bilmiyordu. Fakat sorun olduğunda, okul öğretmeninin davranışını daha derinden anlamaya başladı ve o zamanın hayatının bazı yönlerini fark etti.

Hikayenin finali

Neredeyse melodramatik hikayenin sonu.Rasputin ("Fransızca Dersleri") tarafından oluşturuldu. Çalışmanın analizi, Antonov elmasıyla (ve Sibirya'da ikamet ettiği için oğlanın hiç denemediğini) önermenin, makarna-şehir gıdaları ile başarısız olan ilk öncülüyle ortak bir yanı olduğunu göstermektedir. Beklenmedik olan bu final, yeni vuruşlar hazırlıyor. Köyün kalbi, hikayedeki güvensiz erkeğin öğretmenin saflığından önce açılır. Rasputin'in hikayesi şaşırtıcı derecede modern. Ona tasvir edilen yazar, genç bir kadının cesaretini, cahil, geri çekilen bir çocuğun içgörüsünü, okuyucuyu insanlığın derslerini öğretti.

Hikayenin fikri, kitapların hayatı değil, duyguları öğrenmemizdir. Rasputin, edebiyatın asalet, saflık, nezaket gibi duyguların eğitimi olduğunu belirtiyor.

Ana karakterler

Kitabın analizine devam edelim "DerslerFransızca "Ana karakterlerin Rasputin VG açıklaması. Onlar o zamanlar 25'den fazla değildi 11 yaşındaki çocuk ve Lidya Mikhailovna vardır. Yazar yüzünde hiçbir zulüm olmadığını kaydeder. ve anlayış, onun özveri takdir edebildi.Onun öğretmeni onun öğrenmesi için büyük yeteneğini inceledi ve gelişmelerine yardımcı olmaya hazırdı.Bu kadın insanlar için şefkat ve aynı zamanda şefkat ile donatılmış.Onun işlerini kaybetmiş, bu nitelikleri için acı çekmek zorunda kaldı.

Hikayede, çocuk kararlılıkla çarpıyor,Hiçbir koşulda insanlarda öğrenmek ve dışarı çıkmak arzusu. Beşinci sınıfta 1948'e gitti. Çocuğun yaşadığı köyde sadece bir ilkokul vardı. Bu nedenle, eğitime devam etmek için 50 km'den fazla olan bölge merkezine gitmesi gerekiyordu. İlk defa 11 yaşındaki bir çocuk, şartların iradesiyle, ailesinden, her zamanki çevresinden koparıldı. Ancak, sadece akrabaların değil, aynı zamanda köyün de onun için umutları olduğunu fark ediyor. Onun köylülerine göre, "öğrenilmiş bir adam" haline gelmeli. Ve kahraman, bütün bu çabalarını, vatandaşlarına izin vermemek için, evcillik ve açlığın üstesinden gelir.

Nezaket, bilge mizah, insanlık vePsikolojik doğruluk aç öğrenci Rasputin ("Fransızca Dersleri") genç öğretmen ile ilişkiyi göstermektedir. Bu makalede sunulan çalışmanın analizi, bunları anlamanıza yardımcı olacaktır. Yavaşça anlatı, günlük ayrıntılarla zengin akar, ama ritmi yavaş yavaş yakalanır.

İşin dili

Eşzamanlı ve anlamlıYazar Valentin Rasputin olan eser ("Fransızca Dersleri"). Dilbilimsel özelliklerinin bir analizi, öyküdeki kalıplaşmış ifadelerin ustaca kullanımını ortaya koymaktadır. Yazar böylece işin imgelemini ve ifadesini ("sakatatlarla sat", "baştaki kar gibi", "kollar aracılığıyla" vb.) Elde eder.

Dil özelliklerinden biri deeserin çalışma zamanı ve bölgesel kelimeler için karakteristik olan eski kelime dağarcığının varlığı. Bu, örneğin: "quartet", "polutorka", "çay", "atmak", "vyakat", "balya", "hlyuzda", "pritayka". Rasputin'in "Fransızca Dersleri" nin hikayesini analiz ettikten sonra, başka benzer kelimeleri de bulabilirsiniz.

Bir eserin manevi anlamı

Hikayenin ana karakteri okumak zorundaydızor zamanlar. Savaş sonrası yıllar yetişkinler ve çocuklar için ciddi bir testti. Çocukken, bilindiği gibi, hem kötü hem de iyi, daha keskin ve daha parlak algılanır. Ancak, zorluklar karakteri de sinirlendirir ve kahramanı sıklıkla kararlılık, dayanıklılık, orantı, gurur, irade gibi nitelikleri gösterir. Eserin ahlaki anlamı, sonsuz değerlerin ilahi olduğunu - hayırseverlik ve nezaket.

Rasputin'in İşinin Önemi

Valentin Rasputin'in eserleri değişmeztüm yeni okurları kendine çeker, çünkü her gün, her zaman onun işlerinde ahlaki yasalar, manevi değerler, eşsiz karakterler, karakterlerin çelişkili ve karmaşık iç dünyası vardır. Yazarın bir insan hakkında, yaşamla ilgili, doğa hakkında yansımaları, çevreleyen dünyada ve kendi içinde bitmez tükenmez güzellik ve güzel rezervleri bulmaya yardımcı olur.

Bu hikayenin analizini sonuçlandırıyor "DerslerFransızca. "Rasputin şu anda okulda eserlerinin çalışıldığı klasik yazarların sayısına aittir ve elbette çağdaş kurgunun olağanüstü bir ustasıdır.