İnsan bilinci ve faaliyetleri nasıl birbirine bağlı?

Bilinç, çevremizdeki dünyayı algılamanın bir yoludur.adamı. Kelimenin kendisi, çevreleyen dünyada gömülü olan bilgiyi kavramanın ve düşünceyle ikiye katlama sürecini ifade eder. İnsan bilinci ve faaliyetleri nasıl birbirine bağlı? Sorunu adım adım sorarak cevaplamak için bu terimleri çözümleyeceğiz.

Bilinç doğası

Terim, sürecin özü hakkında bir ipucu içermektedir.

Dış dünyanın gerçeği ilk başta kaotiktirGörünüm, doğa düzeninin belli bir mantığına dayanıyor. Dış hukuk fenomeninin düzen ve dizilişine göre belirlenir.

Doğanın bir parçası olan adamın bir özelliği vardır,ona çevredeki dünyayı dönüştüren etkinlikler yapma hakkı verir. Bu yetenek düşünüyor. İnsan bilinci ve etkinliği çevremizdeki dünyada değişen bir etkiye sahiptir.

Gerçekten gerçekliğin ustalığıdır.bilinçli etkinlik hakkında konuşma hakkı. Bilinç, düşüncenin bir süreçtir; bunun sonucunda, gerçek dünyanın doğasında bulunan bilginin insanın düşüncesine yansıması yapılır.

Duyarlı faaliyet

İnsanoğlu, faaliyette bulunur;belli bir amaç ve konu. Hedef, çevresindeki dünyanın dönüşümü sonucunda bir kişinin aldığı aktivitenin sonucudur. Aksi takdirde, etkinlik ve bilinçliliği değerler anlam kaybetmek

İnsan faaliyetinin tüm aşamaları sürece bağlıdır:

• Amaç ve hedef belirleme;
• emek sürecinde bilgi, beceri ve becerilerin uygulanması;
• performans değerlendirmesi.

Ardından gelen bu etkinlik aşamaları, bilinçliliğin ve etkinliğin gerçekliği değiştirme sürecinde nasıl bağlandığını gösterir.

Aktiviteleri geliştirme

Bilinçli bir şekilde faaliyet yürüterek, bir kişi gelişmesinin ufuklarını belirler. Çünkü faaliyetin kendisi kişiliğin gelişimi için gelişmekte olan bir araçtır.

Aktivite ve bilinç birbiriyle ilişkili süreçler olarak değerlendirildiğinde, bilim adamları, bir kişinin yaş gruplarının her birinde liderlik felsefesini geliştirdiler:

• Oyunları. Süreçte çocuk dünya hakkında bilgi alır ve geliştirir.
• Eğitim. Süreçte, insan faaliyetinin ana alanları hakkında bilgi edinir.
• İşçi. Bu form, bir bireyin bir birey olarak kendini gerçekleştirmesinin temelidir.

Bu öğretinin zemini karşısında, bir kişinin bilincinin ve faaliyetinin yaşamın her evresinde nasıl ilişkili olduğu açıkça görülmektedir.

Kişilik ve iş etkinliği

Bilgilendirilmiş çalışmanın genel amacıkişisel ihtiyaçların tatminidir. Farklı olabilirler. İyi bilinen şema - Maslow'un ihtiyaçlar piramidi - dört ihtiyaç seviyesinin varlığını rapor eder:

1. Fizyolojik ihtiyaçlar. İnsan ihtiyaçlarının başlangıç ​​seviyesi. doğa düzeyinde var olmasına izin verir.
2. Güvenlik ihtiyacı. İnsan kendini koruma amacını karşılar.
3. Bir sosyal gruba ait olma ihtiyacı. İnsanın doğasına toplumsal bir varlık olarak yanıt verir.
4. Saygı, tanıma ve kendini ifade etme ihtiyacı. Gelişmiş bir kişilik ihtiyacının bu seviyesi.

Farklı derecelerde tüm ihtiyaçlar, insan faaliyetinin motive edici başlangıcıdır. Derecede, bireyin ahlak düzeyi kültürüne dayanır.

Bir kişi sadece materyale yönelikseihtiyaçlar, bir tüketici türü kültür oluşur ve buna aktivite belirlenir. Bilinç ve kişilik tam olarak kendini ifade etme sürecindeki unsurlarını en üst düzeyde karşılar.

Bilinç ve faaliyetler nasıl bağlantılı, kişiselİş eylemi sürecinde kendini gerçekleştirme? Bireyin potansiyelini tam olarak gerçekleştirdiği sosyal olarak önemli faaliyetler üretme sürecindedir.

Tanıma, toplum tarafından talep edilen emek sonucuna saygı gösterir ve bu da amacını, amacını tam olarak ortaya koyar.

Fizyolojik problemi çözme düzeyindeİhtiyaçların ve güvenlik gereksinimlerinin karşılanması, insanın yalnızca kendi varlığını sağlar. Ve sadece toplum tarafından talep edilen bir kişi olarak, bir kişi toplumun gelişimine getirdiği şey için bilinçli ihtiyacını karşılar.

</ p>