Eğitimin gerçek biçimleri ve ilkeleri

Entelektüel potansiyel geliştirme sürecindeÜlkenin ahlaki ve maddi ilerlemesinin bir göstergesi olan ulus, çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi sorunu giderek daha acil hale gelmektedir.

Eğitimin genel kalıp ve ilkeleribu sorunu çözmenin temel temeli olarak görülüyor. Diyalektik ilişkileri göz önüne alındığında, ilkelerin mantıksal olarak kalıplardan ve onlardan aracılık edildiği vurgulanmalıdır.

Objektif gerekliliği olan kanunlareğitim ve öğretim süreçlerinin yürüteceği faktörleri oluşturur. Ve bu parçalanmanın şartlı, metodolojik olarak anlaşılması gerekir, çünkü aslında, genç bir kişinin kişilik sisteminin bu iki faktörü aynı anda hareket eder.

Eğitimin yasaları ve ilkeleri belirleniretkinlik tarafı insan dünyasının anlama, böylece onların içerikleri ve sonuç toplumda değerli olacak birey, beceri, değer bilgisini Mastering işlemi yansıtır.

Yetiştirme genel kalıpları ve ilkeleri, uygun kalıplara ve daha önce de sözü edildiği gibi, ilkelerin aracılık ettiği aşağıdaki bileşenleri içerir.

İlki aşağıdakileri içermelidir:

Eğitim yasaları ve eğitim ilkeleriiçeriğin çeşitliliği ve gençlerle iletişimin organizasyonu ne kadar çok olursa, yetişme ve genel toplumsallaşma sürecinde kişilik üretimi de o kadar üretken olmaktadır.

Yetiştirme sürecinin gelişmekte olması gerekir.yasalar ve eğitim ilkeleri dinamik çocuğun eğitimi motivasyonel üsleri güncellenecektir sonuca işaret çünkü kendi içinde karakter, daha iyi onun entelektüel kapasite ve kişiliğinin duygusal-iradi bileşenin geliştirilmesi olacaktır.

Eğitim sürecinin düzenleri ve ilkeleriGenç insanın kişisel parametreleri üzerindeki olumlu etkinin ne kadar aktif olduğuna dair ilk belirleyici olarak varsaymak, bu niteliklerin daha etkin bir şekilde oluşturularak, istikrarlı bir kişisel bütünlük yaratır.

Daha önce belirtildiği gibi, yetiştirme ilkeleriBireyin genel sosyalleşmesinin bir parçası olarak yetiştirme sürecinin içeriği, metodolojisi ve organizasyonu için en yaygın ve önemli gereklilikleri yansıtan aracılıklı genel kalıplar.

Pedagoji'nin modern metodolojisi ana prensip olarak şu prensipleri kullanır:

- Kişisel çıkarlar ve ihtiyaçlar ile uyumlu kombinasyonları ile eğitimin kamu çıkarlarına yönelimi;

- Toplumsal üretim ve sosyal etkinliklerin süreçleri ile eğitim sürecinin içinden çıkılmaz bağlantı sağlanması;

- eğitimdeki olumlu önceliğin içeriğiyle tanınması;

- Yetiştirme sürecine hümanist bir yaklaşım sağlamak, bireye, haklarına ve özgürlüklerine, şiddete saygı gösterilmesini sağlamak;

- Her gencin bireysel parametrelerini hesaba katacak kişisel yaklaşım;

- Eğitim sürecinin tüm aktörlerinin birleşme çabalarını içeren eğitim etkisinin bütünlüğü ve bütünlüğü.

Kitle okulu genellikle maalesef sık sıkEğitimin ilkelerini göz ardı ederek, çocuğun kendini geliştirmede nesnel ihtiyacı ile çatışmaya girerek çocuğun bilişsel gelişimine termoset. Ve bu, çocukların davranışsal problemleri, uyumsuz (antisosyal, agresif) davranış biçimlerinde sıklıkla ortaya çıkmaya başladığında, ciddi olumsuz sonuçlara yol açabilir.