Hazırlık grubunda çizim: konular, ders notları

Anaokulunda, çocuklara en önemli ve endaha sonra hayatta yararlı olacak temel şeyler. Doğal olarak, sınıflar okuldan biraz farklıdır, çünkü çocuklar, oyunları farklı şekillerde algılamaktadır. Hazırlık grubunda çizim çok özel eğitim biçimidir.

Yürüyüşe çıkan aile

Dersin amacı çocukları ayırt etmeyi öğretmektir.boyutun oranı: bir yetişkin bir çocuğun üzerindedir. Ek bir görev basit bir kurşun kalem ile bir konturu çizip renkle doldurmaktır. Hazırlık grubuna çizim artık başlangıç ​​grubunda olduğu kadar basit değil, bu nedenle hedefler daha "global". Neyin gerekli olacağı:

1. Renkli kalemler.
2. Silgi.
3. Basit kurşun kalemler.
4. Kağıt yaprağı.

Öğretmen ilk başta kendisi ve çocuklardan birindetasvir etmek istediğiniz büyüme oranını gösterir. Buna ek olarak, insanların çizmeye başladıklarıyla ilgili konuşmalısınız. Yani önce kafanın konturunu, daha sonra gövdeyi, ellerini, ayaklarını, saçlarını, kıyafetlerini tasvir ediyorlar. Ve bundan sonra, resmi renkli kalemlerle boyayın. "Family for a walk" konusunu sorarsanız, çocukların gezinip fantezi yapmaları daha kolay olacaktır. Dolayısıyla, yakınlardaki anneleri ve babaları, kız kardeşleri veya kardeşleri tasvir ediyorlar.

meyve

Hazırlayıcı gruba meyve çizmeküçük bir hazırlık ile başlar: bazı meyvelere dair hikayeler, şiirler veya peri masalları. eğitimin amacı - Çocukların doğadan güzel sanatlar olduğu gibi onlar görmüyor sadece neyi tasvir, ancak bellekten öğretmek. Şartlı olarak, iki tür çizim dersi olabilir: bir örnekle veya olmadan. Basit tabanlarla başlanması önerilir: örneğin, muz veya turuncu görüntüleri. Çocukların gezinmesine yardımcı olacak sorular:

1. Bir banana ne renk geliyor? (Sarı)
2. Portakalın şekli nedir? (Yuvarlak)
3. Elmalar ne renk? (sarı, kırmızı, yeşil)
4. Kayısı ve şeftali arasındaki fark nedir? (biri büyük, diğeri küçük)
5. Ne çeşit üzümler? (yeşil, kırmızı, mor)

Eğitici, çocuğa önce meyveyi konturdan ve şekilden çizmenin daha iyi olduğunu, ancak daha sonra renkli boyalarla veya kalemlerle boyayacağını hatırlatmalıdır.

Görevi karmaşık

Dersi daha zor hale getirmek için bir konu ayarlayabilirsiniz.«Meyve tabağı». Bu durumda, çocukların tasvir edilen büyüklüğünü doğru bir şekilde ilişkilendirmeleri gerekecektir. Eğitmene portakalın daha fazla mandalina olduğu ve elmanın armuttan farklı olduğu, muzun uzun olduğu ve üzümlerin kümelerde büyüdüğü hatırlatılmalıdır. Görsel bir yardımcı olarak gerçek meyveleri veya modellerini kullanabilirsiniz. Hazırlık grubunda çizim sadece kalem değil, aynı zamanda boya da olabilir. Bu nedenle, çocuklar meyve tabağının her bir elemanının kurumasını, aksi takdirde renklerin karışacağını açıklamalıdır, desen istediği kadar açık ve parlak olmayacaktır.

Yaratıcılık için bir tema olarak sonbahar

Sonbahar teması ilkinden beriÇizim için temalar, bir bahçedeki tüm “eğitici” yıllardan sonra ve okul onunla başlar, çocuklara birkaç farklı problemi sormak, onları güzel sanatların bazı derslerine dağıtmak gerekir. Böylece, çocuklara birkaç önemli şeyi bir kerede öğretmek mümkündür.

Tema: sonbahar orman

Hazırlık grubunda çizim (sonbahar olarakyaratıcılık için tema) orman gibi basit bir konu ile başlayabilir. Çocuklara, bu dönemde gördüklerini veya görebildiklerini resmetmelerini istemeniz gerekiyor. Örnek olarak, kitaplarının resmini verebilir veya bir masal / hikaye okuyabilirsiniz. Çocuklar kendileri ne çizeceklerine karar verirler: dallar, büyük bir ağaç, sincap, tavşan veya diğer orman hayvanları. Sonbahar ormanını tanımlarken, bu tür soruların yararlı olabileceği dikkate değerdir:

1. Ağaçların sonbaharda ne renk var?
2. Hayvanlar şu anda ormanda ne yapıyor?
3. Yaprak düşüşü nedir?
4. Akçaağaç yaprakları neye benziyor?
5. Üvez meyveleri nasıl görünüyor?
6. Sonbaharda Noel ağaçları ve çam ağaçları ne renk?
7. Ormanda yılın bu döneminde neler oluyor?

Konu: mantar

Anaokulundaki en büyük çocuklar genellikle zatenOrmanda mantarların toplandığı sonbaharda olduğunu biliyorum. Hazırlık grubunda çizim yapmak bu konuya ayrılabilir. Çocukların derslerde gezinmesine yardımcı olacak sorular:

1. Aspen altında ne tür mantar yetişir?
2. Huş ağacının altında ne tür bir mantar yetişir?
3. Ormanın en "ana" mantarı mı?
4. Sinek agarik ne renktir?
5. Yunanca toplamak mümkün mü?
6. Mantar kesmekten mi?
7. Mantar "chanterelles" var mı yoksa hayvanlar mı?

Paralel olarak, anlatmalı ve görsel olarakNeyin tehlikede olduğunu gösterir. Mantarların görünüşü de dahil. konu üzerine hazırlık grubunda Çizim, onun şapkasını, sonra ayak tasvir etmek en iyisidir ve ancak o zaman resim boyaları veya boya kalemi boya hakkında bir hikaye ile başlayabilir.

Konu: hayvanlar

Bu tema ile biraz daha karmaşık olacak. İlk olarak, hazırlık grubundaki hayvanların çekilmesi her çocuğa aynı anda verilmez. İkinci olarak, konuyu doğru bir şekilde ayarlayabilmeniz gerekir. Çok fazla farklı hayvan var. Dolayısıyla, şartlı olarak, tüm meslekleri birkaç alt başlıkta bölmek mümkündür:

1. Afrika faunası (filler, aslanlar, kaplanlar, gergedanlar ve diğerleri).
2. Orman hayvanları (ayı, sincap, kurt, yabani tavşan ve diğerleri).
3. Sualtı hayvanlar.
4. Evcil.
5. Kuzey hayvanları

Her konu açıkça gösterilmelidirgösteri. Bu, çocukların ufkunun nasıl geliştiğidir ve hakkında hayal kurmak için bir şey vardır. Tarif edilen her bir hayvan hakkında, sadece neden değil, aynı zamanda bebeğin ilgisini desteklemek için kısa bir hikaye anlatabilirsiniz. Bu yüzden hazırlık grubundaki bütün çizim olarak ele alırsak, bu en zor konulardan biridir. Sonbahar, bu arada, hayvanlarla yakından iç içe olabilir. Örneğin, orman hayvanlarının kışa nasıl hazırlandığını, bu dönemde sarf malzemesi topladıklarını, ne yediklerini, kürk mantolarını nasıl değiştirdiklerini ve nedenlerini anlatabilirsiniz. Bir kerede bir çift ders çıkar: hem çizim hem de çevreleyen dünya.

Hangi konular sorulabilir?

Değişmeyen bir dizi sınıf vardır: sonbahar, kış, yaz, bahar, uzay, tatil. Tüm bunlar genellikle yaratıcılık için temalar olarak hareket ederler, çünkü onlar çevredeki dünyayla yakından bağlantılıdırlar. Ama diğerleri var, daha az önemli değil. Örneğin, çizim (hazırlık grubu), bağımsız olarak eğitimciler tarafından derlenen sınıfların özetleri aşağıdakilere ayrılabilir:

• aile;
• Ulaştırma;
• rekreasyon;
• hayalleri
• ücretsiz konu;
• masallar;
• favori karakterler.

Çocuklarda hayal gücünü geliştirmek, teşvik etmek önemlidirOnların ilgisini sürdürmek için zihinsel çalışmaya. Ve elbette, ellerini sınıfa doğru bir şekilde koymalarını öğretin. Bu, çocukların sınıfta nasıl yazıldığına bağlıdır. Hazırlık grubundaki temaların çizilmesi farklı olabilir, ancak bunları doğru bir şekilde ayarlamak önemlidir. Örneğin, bir oyun biçiminde: önce bir peri masalı ya da gelecekteki tema hakkında bir gizem ve daha sonra güzel sanatın kendisi. Doğru inşa edilmiş meslek sadece en kaprisli ve huzursuz çocuğun yerinde kalmasına izin vermez, aynı zamanda düşünmeyi geliştirir. Hazırlık grubundaki çizimin bazı önemli işlevleri vardır: fantezinin gelişimi, çevredeki dünya hakkında bilgi, kişinin kendi fikrinin oluşturulması, elin doğru ifadesi, azim ve sabır gelişimi. Okuldaki tüm bu çocuklar için yararlıdır, çünkü bilgiyi daha derinden öğrenmek, sıfırdan bilgi öğrenmekten daha kolay olacaktır. Ebeveynler, çocuklarının yaratıcılığa olan ilgilerini desteklemeyi, onlarla evde çalışmalarını, ilgi konusuyla ilgili yeni bir şeyler anlatmayı zorunlu kılıyorlar. Ve elbette, pek çok soruyu sabırla ve dürüstçe cevaplamak. Bir çocuk kendisine neyin ilginç geldiği hakkında sürekli olarak yeni bilgiler alırsa, o zaman onun okulda okuması daha kolay olacaktır, onun için çok önemli olmayan şeyleri bile hatırlamak daha kolaydır. Bu yüzden hazırlık, hazırlık grubundaki en basit ve en erişilebilir eğitim biçimidir.