Dow'daki proje faaliyetleri: çeşitlilik ve özgüllük

"Proje" terimi,belirli bir sonuca ulaşmayı planlıyoruz. DOW'daki proje faaliyetleri, eğitim sürecinin farklı düzeylerindeki projelerin geliştirilmesi yoluyla gerçekleştirilebilir: yönetsel, pedagojik, eğitim.

Üniversite öncesi yönetim projeleri

Anaokulunun yeniden düzenlenmesini amaçlıyorlarBu kurumun şahsında eğitim. Yeni yönetim sistemi, okul öncesi eğitim alanında yeni federal devlet gereksinimlerine ve yeni yönetmeliklere dayanan eski sistemden daha etkili olmalıdır. DOW'daki yönetimsel proje faaliyeti, tüm pedagojik işçileri ve öğrencilerin velilerini kapsar. Yönetim alanındaki projeler aynı zamanda öğretmenleri onaylama, becerilerini geliştirme, pedagojik süreçteki tüm katılımcıların mesleki yetkinliğini geliştirme sürecini iyileştirmeyi amaçlamaktadır. Proje etkinliği teknolojisi, gelişmiş eylem algoritmasına dayanan yönetim problemlerinin adım adım çözümünü gerektirir. Planlanan sonuçların, önlem sisteminin uygulanması yoluyla belirli bir tarihte elde edilmesi planlanmaktadır. Sonuç olarak okul öncesi bir kurum, yeni bir yönetim seviyesine girebilir, yeni bir statü kazanabilir ve eğitim faaliyetinin türünü değiştirebilir.

DOW'da pedagojik projeler

Bir veya daha fazla eğitimci tarafından geliştirilditek bir konuda. Proje, okulöncesindeki çocukların kişisel niteliklerini geliştirmeyi veya proje hedefinde belirtilen herhangi bir eğitim alanındaki bilgisini geliştirmeyi amaçlayabilir. Öğretmenler yaratıcı gruplar halinde birleştirilebilir ve projenin görevlerini yaşa kadar dağıtabilir. Sonuç olarak, ortak bir proje geliştiriliyor. DOW'daki pedagojik proje faaliyetleri, eğitim ve yetiştirme biçimlerini yeniden organize etmek, anaokulundaki çocukların gelişimi için öncelikli bir yön geliştirmek, okul öncesi çocukların eğitiminde yeni araçlar ve yöntemler kullanmaktır. Pedagojik projenin etkinliği, neoplazmanın ölçülmesine yardımcı olan bir izleme sistemi ile değerlendirilir. İzleme sonuçları, yılda en az iki kez analiz edilmekte olup, bu da projedeki pedagojik etkinliğin zamanında düzeltilmesini mümkün kılmaktadır.

Üniversitede eğitim projeleri

Projeler öğretmenin ortak çalışması için hazırlanmıştır.ve anaokulu öğrencileri. Anaokulu öğrencileri için yapılan projeler doğada pratiktir, böylece sonuçların görsel olarak değerlendirilebilir. Çocuklar proje konusundaki eğitim faaliyetlerine aktif olarak katılırlar. Aynı zamanda, öğretmenler, DOW'daki proje faaliyetlerinin çocuklar için etkili, ilginç ve yararlı olmasını sağlamak için, maksimum sayıda çocukları gruba dahil etmeyi, performansı nasıl takip edebileceklerini, hangi metodolojik materyal ve malzemelere ihtiyaç duyulduklarını düşünüyorlar. Örneğin, farklı yaş gruplarındaki "Pencere üzerindeki bahçe" projesi peri masalları veya sergi olayları şeklinde tasarlanabilir. Çocuklar öğretmenle birlikte, doğaçtan gelen yatakları düzenlemeyi düşünürler, hangi tohumların dikileceğine karar verirler. Sonuçlar tarih ile fotoğraflanabilir veya eskizlenebilir. Çünkü her iniş, sorumlu kişiye verilebilir: bir veya iki çocuk. Arsa, bitkilerin gelişmesine uygun olarak değiştirilebilir.

DOW da proje faaliyetleri olabilirolaylarla değil, ayrı projelerle temsil edilir; bunlardan biri başka, daha iddialı bir projenin ayrılmaz bir parçasıdır. Kurumun eğitim faaliyetine giren yenilik, bilimsel temelli olmalıdır, eğitim standardını karşılamalı ve tüm proje katılımcıları için faydalı olmalıdır.