Modern eğitim ve öğretmenin eğitim çalışmalarının analizi

Modern bir öğretmen, bir diziİhtiyaçları olan, genellikle çalışma sonuçlarının etkinliği ile değerlendirilir. Ancak şu anda öğretmenlerin ve ebeveynlerin çabalarının çocuğa maksimum miktarda bilgi vermesinin yanı sıra entelektüel beceriler ve beceriler geliştirmesi ve böylece USE'yi başarıyla geçmesi ve üniversiteye veya SSUZ'e girmesi amaçlanmaktadır. Bu pozisyonlardan öğretmenin işi yargılanır. Ancak, bir sebepten dolayı, eğitim çalışmalarının analizi neredeyse hesaba katılmaz. Bu makalede, bu sayının nüanslarını anlamaya çalışacağız.

Eğitim süreci özel değildireğitim ve özünde bir öğrenme ve eğitim süreci olmalıdır. Bu nedenle entelektüel potansiyelin gelişimi üzerine kurulu modern okul tek taraflıdır. Böyle bir devlet politikası, modern ahlak dışılık, edepsizlik ve cehalet toplumuna yayılmaya yol açar. Bu nedenle, okul eğitiminin sonuçlarını konuşmadan önce, öğretmenin eğitim çalışmalarını analiz etmek gerekir. Elbette ahlaki oluşum büyük oranda aile tarafından belirlenir, ancak çoğu durumda okulun rolü çok yüksektir, çünkü gelişim ekipte gerçekleşir.

Her akademik yıl,sınıf öğretmeninin eğitim planının analizi yapılır. Tam teşekküllü ve çok yönlü bir kişilik oluşumunun temelini oluşturan aşağıdaki parametrelerin geliştirilmesi amaçlanmalıdır.

İlk olarak ahlaki eğitim. Öğrencilerin kötü olanı ve neyin iyi olduğunu bilmesi gerektiği gerçeğine ilaveten, bunu yapma alışkanlığının geliştirilmesine dikkat edilmelidir. Gerçek şu ki, bilmek yetmez, duygusal olarak kabul edilen bilgiye göre hareket etmeniz gerekir.

İkincisi, estetik eğitim. Bu amaca ulaşmak için, öğretmen eğitim çalışmalarını analiz etmeli ve buna bir güzellik duygusu, estetik nitelikler ve iyi tat getirecek etkinlikler içermelidir.

Üçüncü olarak, vatansever eğitimeğitim sürecinin ve her dersin ayrılmaz bir parçasıdır, çünkü bu durumda sadece "Anavatan Ruhu" genç kuşağın benlik bilincinin bir parçası olacaktır. Bu amaca ulaşmada paha biçilmez bir katkı, edebiyat ve tarih derslerine kazandırılacaktır.

Dördüncüsü, eğitim çalışmasının analizidahil ve işgücü eğitimi. Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın son eğilimleri ve yönleri, okul çocuklarının okul işçiliği görevlerine katılamayacağını belirtmektedir. Ancak sınıfta ve okul sahasında genel temizlik sadece okul çocuklarının eğitiminde fayda sağlayacaktır.

Beşinci, sağlıklı bir oluşumu unutmamak gerekirHerhangi bir yetiştirmenin ayrılmaz bir parçası olduğu için, vücudunuza karşı yaşam tarzı ve bakım tutumu. Herhangi bir psikoaktif maddenin kullanımından kaynaklanacak zarara dikkat çekilmesi basitçe gereklidir.

Altıncı olarak, eğitim çalışmaları açısından, çevreye ve doğaya karşı koruyucu bir tutum oluşturmayı amaçlayan faaliyetler olmalıdır.

Eğitim sürecinin kalbinde en önemliamaç, nesneyi değil, kendi faaliyetinin konusunu geliştirmektir. Bu nedenle, öğrenci, öğretmenin manipülasyon nesnesi olamaz ve hedeflerine kendi hedeflerini belirlemeyi, bunları gerçekleştirmeyi, eylemlerini kontrol etmeyi ve sonucu değerlendirmeyi öğrenmelidir.

Bir sınıf öğretmeni eğitim çalışmasının analizi, mutlaka tüm parametrelerin varlığını içermelidir, böylece planın doluydu ve çocuğun kişiliği olma görevini gerçekleştirdi.